Modulüberblick
Dieses Modul dient dazu, den Studentinnen und Studenten ein vertieftes Verständnis für Führungsaufgaben zu vermitteln. Sie lernen, wie sie in verschiedenen Systemen Veränderungs- und Entwicklungsprozesse erkennen, steuern und kritisch reflektieren können. Im Horizont einer Gesamtsicht von praktischer Theologie lernen sie, diese Prozesse biblisch-theologisch einzuordnen.
Modulthemen und -inhalte
- Der Gesamthorizont praktischer Theologie
- Biblisch-theologisches Verständnis von Leiterschaft
- Sich als Führungsperson kennen und einschätzen lernen
- Entwicklungspotenzial der eigenen Führungskompetenz erarbeiten. Dazu eine Entwicklungsstrategie entwerfen
- Ein klares Führungsrollenverständnis gewinnen
- Führungsstile und deren sinnvoller Einsatz
- Kenntnisse rund um die 360°-Führung erwerben
- Führen in einer ehrenamtlichen Organisation
- Führungsrollen im Leitungsteam klären und umsetzen können
- Unterschiedliche Führungskonzepte und deren Anwendung
- Einführung in systemisches Denken; Systemkompetenz entwickeln
- Anwendung von systemischem Denken im Gemeindebau
- Change Management und Interventionsmöglichkeiten auf dem Hintergrund der systemischen Sichtweise
Modulziele
Fachkompetenz
Nach Abschluss dieses Moduls haben erfolgreiche Studentinnen und Studenten Kenntnis und Verständnis bezüglich folgender Themenbereiche:
- Biblisch-theologisches Verständnis von Leiterschaft im Horizont der Praktischen Theologie als Ganzes.
- Verantwortung und deren Grenzen, Rollenverständnis von Leitungspersonen, systemtheoretische Sicht und deren Anwendung im Gemeindebau.
- Innovations- und Veränderungsprozesse sowie deren Steuerungsmöglichkeiten in kleineren und grösseren Gruppen.
Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen
Nach Abschluss dieses Moduls sind erfolgreiche Studentinnen und Studenten fähig,…
- Den eigenen Führungsstil zu definieren und ein eigenes Führungsverständnis formulieren zu können,
- Führungsrollen zu übernehmen und speziell in Non-Profit-Organisationen (NPOs) reflektiert anzuwenden sowie sich in schwierigen Führungssituationen angemessen zu verhalten,
- Komplexe Gemeindesituationen zu erkennen, zu reflektieren und innovativ darauf reagieren zu können sowie eine Vision zu entwickeln und aufgrund der Systemtheorie angemessene Innovationen einzuleiten und prozesshaft umzusetzen.